متعة الحياة ... أن تعمل عملاً لم يسبقك عليه أحد ولم يتوقعه الآخرون
‏إظهار الرسائل ذات التسميات الترابط بين المواد الدراسية. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات الترابط بين المواد الدراسية. إظهار كافة الرسائل

الاثنين، 16 مايو 2011

مراجعة درس الحركة

صباح الخير
اليوم فكرت ان نبدأ بمراجعة
الوحدة السادسة
الحركة والتسارع
الدرس الأول:الحركة
ص130-135
من كتاب العلوم الصف الثاني الاعدادي الجزء الثاني
في هذا الدرس :
 الأهداف:
  1.  يوضح المقصود بكل من: المسافة/السرعة/السرعة المتجهة
  2. يميز بين المسافة والازاحة
  3. يحسب كل من السرعة والسرعة المتوسطة
  4. يمثل الحركة بيانيا

    • المفردات:
  • السرعة
  • السرعة المتوسطة
  • السرعة اللحظية
  • السرعة المتجهة
  • الازاحة

الانشطة العملية :
  • المشي
  •  Newton's Cradle 
  • لعبة اليويو

  • المسافة والازاحة
  • قياس السرعة المتوسطة
  • الميل
  • حركة كرة البولينج

الربط مع المجالات الآخرى:
  • الربط مع العلوم الحياتية:سرعات الحيوانات
  • الربط مع المناهج:الرياضيات
  • العلوم عبر المواقع الالكترونية: سجل الارقام القياسية في السرعة
الحـــــــركة :
الفكرة العامة :
توصف حركة الاجسام بالتعبير عن سرعاتها

الفكرة الرئيسية:
الحركة هي تغير في الموقع
حقيقة:
جميع الاجسام في الكون في حالة حركة دائمة
حركة الارض حول الشمس
وهو الذي خلق الليل والنهار والشمس والقمر كل في فلك يسبحون( (الأنبياء : 33).(1)

)لا الشمس ينبغي لها أن تدرك القمر ولا الليل سابق النهار وكل في فلك يسبحون((يس: 40).(2)

حركة الالكترونات في النواة في الذرة


حركة أوراق الشجر نتيجة حركة الهواء

اندفاع اللابة من فوهات البراكين

تنقل النحلة بين زهرة واخرى لتجميع الرحيق


تدفق الدم في شرايين الجسم واوردته

حتى مدرستنا تتحرك مع حركة الارض في الفضاء

وكذلك حركتك:))


هذه امثلة على اجسام تتحرك
فكيف يمكن وصف حركة الاجسام المختلفة؟؟؟

اولا: يجب ان تتحقق ان هذا الجسم في حالة حركة حتى تصف حركته:)
يكون الجسم متحركا اذا تغير موقعه بإستمرار حركته

تقول هذا الجسم حركته سريعه
طائرة مثلا
حركة الطائرة سريعة

تقول هذا الجسم حركته بطيئة
سلحفاة مثلا
حركة السلحفاة بطيئة


صفي لي حركة ورقة شجر تقذفها الرياح ؟هل هي حركة سريعة ام بطيئة ؟!

برافو ...حركة سريعة

صفي لي حركة تدفق الماء من فوهة خرطوم ؟
هل هي حركة سريعة ام بطيئة؟
حركة سريعة


حركة النملة وهي تحمل فوق ظهرها حبة رز
هل هي حركة بطيئة ام سريعة ؟
بالطبع حركة بطيئة

هانحن توصلنا الى كيف نوصف الحركة ...نقول حركة سريعة ام بطيئة

حسنا ....لدي  سؤال اخر ..
الطائرة تتحرك من مطار البحرين الى مطار هيثرو

فهي تحركت  من موقع "مطار البحرين"الى موقع "مطار هيثرو"
فهل الحركة غيرت موقعه .؟
نعم ..تغير موقعه

لذا فهم في حالة حركة ...

المفردات التي تم استخدامها في الدرس
الحركة

السرعة


المصطلحات:
الحركة هي
In physics, motion means a change in the position of a body with respect to time,
الآن هل منكم من يملك مهارة في برنامج الفوتوشوب ليصمم مفهوم الحركة كهذه الصورة

انتظروني في الجزء الثاني

الثلاثاء، 10 مايو 2011

ربط درس الخلية الحيوانية بمادة التربية الاسرية

منذ سنتان كان لدي مشروع "تحليل الفصل الأول "الكون والفضاء "في كتاب العلوم  الصف الأول الاعدادي "ولكن بعد ما انتهيت من هذا المشروع ..اصابتني خيبة كبيرة ان الكتاب تغير بأكمله .. وضاع عمل سنة  ،،:( مديرة المدرسة الاستاذة الفاضلة صفية محمد شمسان كانت تتابع خطوات المشروع عن قرب بل كانت تضيف النقاط المهمة للبحث والتي تدعم المشروع كان من ضمن تلك النقاط  أهمية التكامل والترابط بين المواد الدراسية .وذلك بربط درس الكون مثلا بالمواد الآخرى لذلك قمت بعمل كتيب يجمع كل موضوع في فصل الكون والفضاء بمادة دراسية بحسب منهج الكتاب.


 ووضعت تنويه "اقتراح "في  خاتمة الكتيب موجه للمناهج  انه من خلال اطلاعي على الكتب المواد الدراسية هناك مايخص الكون مثلا في مادة الاجتماعيات او التربية الاسلامية في الجزء الثاني في حين بعض المواد في الجزء الأول  فحبذا لو تم توحيد مايخص الكون في الكتب المواد الدراسية جميعها في الجزء الأول مثلا  ليتم التنسيق بين الدروس وبهذا نحقق الترابط  والتكامل بين المواد الدراسية

صحيح انتهت دراستي ومشروع تحليلي الى طريق مسدود لانه لم يعد مفيدا :("بتغيير الكتاب"،، لكن بقت الفكرة وهي البحث في جميع دروس كتب العلوم وربطها بالمواد الآخرى عله يكون مرجعا متواضعا للمعلمات من يرحبن بتطبيق هذه الفكرة




لنبدأ بالمثال الأول :
كتاب العلوم
الصف الأول الاعدادي
الجزء الثاني
الوحدة الخامسة أاستمراية الحياة
الفصل 11 الخلايا لبنات الحياة

الخلية الحيوانية

وربط هذا الدرس
بدرس وجبة غذائية متوازنة او درس اعداد وجبة غداء
في كتاب التربية الاسرية الصف الأول الاعدادي





نستطيع ان نقوم بعمل بيتزا بشكل الخلية الحيوانية "يمثل الطبق الرئيسي في وجبة الغداء"
اطراف عجينة البيتزا= الغشاء الخلوي
جبنة الموزاريلا =سيتوبلازم
سجق =الفجوات
الببروني =النواة
بسكويت مالح = كروموسوم
الزيتون الاسود =الميتوكندريا


طبق الحلويات :
كيف نصنع خلية حيوانية بكيكة الجبن ؟
Animal Cell Cheesecake?




بسكويت = يمثل الغشاء الخلوي
حشوة كريمة الجبنة= يمثل السيتوبلازم
الحلويات الهلامية = تمثل جسم جولجي والرايبوزمات والنواة

لمادة الفن او تقانة وتصميم او لنادي العلوم :
وجدت هذا المجسم


المواد المطلوبة والطريقة هنا
.how_to_build_an_animal_cell_model_

سأكمل باقي الدروس مادة العلوم بباقي المواد الاخرى

الجمعة، 8 أبريل 2011

تزيين البيئة المدرسية


يتعاون قسم التصميم والتقانة في مدرسة الرفاع الغربي الاعدادية للبنات مع المجتمع المدرسي بجميع اقسامه هذه الصور المدرجة هنا تعاون قسم التصميم والتقانة مع قسم التربية الاسلامية ومحور تجميل البيئة المدرسية في لجنة السلامة والصحة المدرسية وذلك بإعداد الملصقات التوعوية

فشكرا  جزيلا ...للاستاذتين المبدعتين
الاستاذة ميمونة العباسي
الاستاذة منى العازمي

الثلاثاء، 14 سبتمبر 2010

التكامل بين العلوم والمواد الآخرى 3


انواع من التكامل:

أ- التكامل الأفقي :

ويتجسد ذلك عن طريق ايجاد العلاقة الأفقية بين المجالات المختلفة التي يكون منها المنهج كأن نربط بين ما يدرس في العلوم وما يدرس في الرياضيات والاجتماعيات والتربية الفنية وغيرها .

ب- التكامل الرأسي:

ويتجسد ذلك بالبناء الحلزوني للمنهج ويعني ببساطة التوجه نحو نسقية العلم في المناهج واتخاذ مفهوم محوري والارتقاء عمقاً واتساعاً وتداخلاً في فروع العلوم الاخرى ويميل الكثير من التربويين الى استخدام التكامل الرأسي في بداية التعلم الرأسي.

وأن للتكامل في بناء المناهج ثلاثة أبعاد ،

الشدة، الاستخدام، البيئية .

ويتم تحديد هذه الأبعاد الثلاثة في ضوء الموضوعات المتكاملة ولأهمية التكامل فيجب بناء منهج للعلوم يوافق بنية العلوم ذاتها ، ويوافق بنية العلوم ذاتها ويوافق فئة المتعلمين من ذوي الذكاء العالي لانهم وحدهم الذين قد يستطيعون ربط العلوم بغيرها من المعارف الاخرى

المرجع
.alsabaah.

الاثنين، 12 يوليو 2010

كيك زجاجيات المختبر

 الترابط بين الموادّ الدراسيّة  يهدف إلى إيجاد نوع من العلاقة بين مقرّرين أو أكثر من المقرّرات التي تقدّم للطالبات ؛ بهدف تحسين تنظيم المادّة في المنهج

ولقد سعيت في مدونتي هذه ان اطرح العديد من الافكار التي تضمن هذا الترابط
هنا مثال
ربط منهج العلوم في الدرس العملي أدوات وزجاجيات المختبر مع منهج التربية الاسرية في صنع كيك بتزينها بتلك الزجاجياات

كيك الكيمياء



للطريقة هنا