بداية تكتب البيانات (المعلومات )العامة مثل:
عنوان الوحدة :
عنوان الفصل:
عنوان الدرس:
الصف :……. الشعبة:……..
اليوم:……. التاريخ:……..
زمن الحصة :……. اسم المعلمة:……..
ثم نرسم جدول يحتوي على التالي:
- الاهداف السلوكية :
نكتب فيها :
- هدف مهاري
- هدف وجداني
- هدف معرفي
الزمن لكل هدف :
تقييم كل هدف :
التمهيد والتهيئة :
حيث تختار المعلمة نشاط استهلالي لاستثارة وتهيئة التلميذات للدرس
عرض المحتوى :
حيث تستعين المعلمة في هذه الخانة بجدول او نموذج (تحليل الدرس) فمثلا تكتب المفاهيم المصطلحات الجديدة القيم والاتجاهات
الوسائل التعليمية :
وهي الوسائل التي ستستعين بها المعلمة لشرح الدرس سواء كانت وسيلة بصرية او سمعية او بصرية سمعيةاو غير ذلك مثلا زيارة رحلة
يعد التنويع في الوسائل شيء مهم في ابعاد الروتين والتكرار والملل للتلميذات ؛اذا من المحبذ اختيار وسيلة مختلفة في كل حصة
مصادر المعرفة:
اي ماهي المصادر التي استعنت بها لشرح الدرس
بالطبع المصدر الأول هو الكتاب المدرسي ولكن ايضا هناك كتب وافلام وثائقية وغيرها تكون مصدر للمعرفة
استراتيجيات التعليم او استراتيجيات او طرق التدريس :
وهو طريقة او اسلوب استطيع من خلاله توصيل الدرس بطريقة محببة ومفهومة وبسيطة ترسخ في الاذهان
هناك استراتيجيات تدريس قديمة وتقليدية وهناك حديثة متماشية مع التكنولوجيا
من الاستراتيجيات الحديثة :
- السبورة التفاعلية السبورة الذكية التعلم الالكتروني
- العصف الذهني
- الخدائط المفاهيمي
- القبعات الست
- التعلم الذاتي التعلم التعاوني
- الاكتشاف
- المناقشة
- التعلم باللعب
- مسرح العرائس
وغيرها اختار مايناسب محتوى الدرس
الغلق الختامي :
ويقصد به السؤال الختامي او الملخص الدرس
نواتج التعلم:
ماذا حققت من مخرجات عند نهاية الدرس
التقييم :
- اختبار شفوي
- اختبار تحريري
- ملاحظة
- مناقشة
- تدريبات وانشطة
التقويم الختامي :
هي الانشطة التي يقوم الطالب بفعلها في المنزل مثل اعداد مشروع تجربة واجب منزلي
الربط:
ويقصد به الدرس هل له علاقة بمادة اخرى بالرياضيات باللغة العربية بالفن او الرياضة
او ربط المادة بالواقع او بتطبيق واقعي
ختاما
الفروق الفردية :
ونضع مهام وانشطة متباينة بمايتناسب مع المستويات والفروق الفردية
اتمنى ان يكون شرحي واضحا ومفيدا
دعواتكم 🤍
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق