مراجعة درس الجلد والعضلات /الصف الثامن

قارن بين البشرة والأدمة ؟؟؟

البشرة طبقة رقيقة من الجلد تحتوي على الميلانين 

الأدمة أسمك من البشرة وتقع تحتها مباشرة وتحتوي على العديد من الأوعية الدموية والأعصاب والغدد العرقية 

حدد الوظائف الرئيسة للجلد ؟

1. الحماية
2. تنظيم درجة حرارة الجسم 
3. افراز العرق 
4. تكوين فيتامين د
5. ويعد الجلد بمنزلة جهاز حسي

صف الدور الذي يلعبه الجلد في تنظيم درجة حرارة الجسم؟

عندما يتعرق الجلد تنتقل الطاقة الحرارية من الجسم الى العرق 

فيتبخر العرق عن الجلد ويبرد كل من الجلد والجسم 

فسر كيف يساعد الجلد على منع اصابة الجسم بالامراض ؟

اذا كان الجلد سليما فإنه يمنع الجراثيم من دخول الجسم كما تفرز الغدد الموجودة فيه سوائل تعمل على تدمير البكتيريا 

صفحة 24

مقدمة لدرس الجلد والعضلات /الصف الثامن

بعد غياب طويل بالنسبة لي ...نعود ...بسم الله نبدأ

الدرس الجلد والعضلات
اهداف الدرس:

1. يميز بين البشرة والأدمة في الجلد
2. يحدد وظائف الجلد 
3. يوضح كيف يحمي الجلد الجسم من الأمراض  وكيف يتجدد
4. يتعرف الوظيفة الرئيسة للجهاز العضلي 
5. يقارن بين انواع العضلات الثلاث 
6. يوضح كيف تحرك العضلات أجزاء الجسم 

مفردات الدرس:

• البشرة
• الأدمة
• الميلانين
• العضلات الإرادية
• العضلات اللاارادية
• الوتر 

معلومة :

اسأل الله أن ينفعكم ..وينفعني بالدنيا والآخرة ...

الايونات السالبة والموجبة "جدول "

لتوضيح درس المعادلات الايونية 

درس ال DNA صف تاسع

استخدم المفردات :

ورقة عمل مقرر جيو 211

سيكون هناك تحديث بإذن الله ..مزود بصور للتجربة والادوات ..

ورقة عمل حيا 217/الأوليات

صممت ورقة عمل تبين  الشكل الحقيقي والشكل تحت المجهر وتقوم الطالبة برسم ماتشاهده تحت المجهر مع المقارنة بين الاشكال

الشرائح المجهرية كانت
اميبا
براميسيوم
بلازموديوم


اتمنى للجميع الفائدة والمنفعة 

صف 11ع اجابات اسئلة الفصل الثاني "الحركة في بعدين "الجزء الثاني

الى صف طالباتي العزيزات روان رهف نوره جنى وصف 11 علمي
هنا اجابة اسئلة الفصل الاول الحركة في بعدين

تطبيق المفاهيم :
اجابة رقم 33:
-20M/S  تشير الاشارة السالبة الى ان الاتجاه للاسفل


سؤال 34

اجابة سؤال 34/ 6.0 s


سؤال 36:
تخيلي انك تجلسين في سيارة وتقذفين كرة رأسيا الى اعلى
a/ اذا كانت السيارة تتحرك بسرعة منتظمة فهل تسقط الكرة :امامك ....ام خلفك ...ام في يدك؟؟؟؟؟؟

الاجابة :
ستسقط الكرة في يدك لانك والكرة والسيارة تتحركون بالسرعة الافقية نفسها

b/ اذا كانت السيارة تتحرك في منعطف بسرعة منتظمة المقدار فأين تسقط الكرة ؟
الاجابة :
ستسقط الكرة بجانبك في اتجاه خارج المنعطف سيبين منظر علوي ان الكرة تتحرك في خط مستقيم بينما انت والسيارة تتحركان في اتجاه الخارج من تحت الكرة

حل الفصل الثاني فيز210"الحركة في بعدين"الجزء الاول

رسم مبسط يوضح كيفية حدوث الحركة في بعدين (أو بما تسمى المقذوفات).
للاستزادة في هذا الدرس اليكم رابط الويكبييديا
الحركة في بعدين /ويكبييديا




الجزء الاول :حلول اسئلة الفصل الحركة في بعدين "


جواب السؤال رقم 27 خريطة المفاهيم

اكمل الخريطة المفاهيمية باستعمال المصطلحات التالية :

السؤال رقم 28:اتقان المفاهيم :
ادرس الشكل 11-2 الذي يمثل مسار قذيفة مدفع ثم اجب عن الاسئلة التالية :

a/ اين يكون مقدار المركبة الراسية للسرعة اكبر مايمكن ؟
الاجابة : اكبر من مركبة رأسية للسرعة عند النقطة E

B/ اين يكون مقدار المركبة الافقية للسرعة اكبر مايمكن ؟
الاجابة : عند اهمال مقاومة الهواء فغن السرعة الافقية هي نفسها عند النقاط جميعها
والسرعة الافقية ثابتة ومستقلة عن السرعة ال{اسية


C/ اين تكون السرعة الرأسية اقل مايمكن ؟
الاجابة : اقل سرعة رأسية تكون عند نقطة B

D/ اين يكون مقدار التسارع اقل مايمكن ؟.
الاجابة : التسارع هو نفسه عند النقاط جميعها .



السؤال رقم 29 القى قائد طائرة تطير بسرعة منتظمة على ارتفاع ثابت رزمة ثقيلة اذا اهملت مقاومة الهواء فأين تكون الطائرة بالنسبة للرزمة عندما ترتطم الرزمة بالارض ؟ ارسم مسار الرزمة كما يراه الناظر من الارض

اجابة 29/

ستكون الطائرة فوق الرزمة مباشرة عندما تصطدم الرزمة بالارض

كلتاهما لها السرعة الافقية نفسها

وستبدو الرزمة كانها تتحرك افقيا في اثناء سقوطها رأسيا بالنسبة للمراقب على الارض

السؤال رقم 30 : هل يمكن الدوران حول منعطف بالتسارعين الآتيين ؟ فسري اجابتك

a/ تسارع يساوي صفرا

b/ تسارع منتظم

الاجابة :

a/ لا ...في اثناء الحركة في منعطف يتغير اتجاه السرعة وبالتالي لايمكن للتسارع ان يساوي صفرا

b/ لا...قد يكون مقدار التسارع ثابتا ولكن اتجاهه متغير

فيديوات مختارة لشرح القياس بالقدمة ذات الورنية

درس صف عاشر مادة الفيزياء الكراسة :كيف تعتمد الكتلة على الحجم ؟
درس فلاش :

https://www.edumedia-sciences.com/ar/a278-vernier

فيديو تعليمية حول كيفية استخدام القدمة ذات الورنية

اتمنى للجميع الفائدة .

جدول التعلم حيا 102

تشير البحوث التربوية الى أهمية إكمال الطلبة لجدول التعلم (K-W-L ) فالطلبة يجب أن يصلوا بين المفاهيم الجيديدة والتعلم السابق ثم يوسعوا تفكيرهم بان يسالوا أنفسهم ما المعلومات الجديدة التي يرغبون في معرفتها  ؟ ogle 1986

تحضير لدرس القياس ووحدات النظام الدولي صف 7

تم تجهيز لطالبات الصف السابع زاوية للقياس ووحدات النظام الدولي تحتوي على بطاقات واجهزة وتجارب ونماذج ومجسمات للاجهزة واتاحة الفرصة للطالبات اجراء التجارب  وقتما شاؤوا للاسف التجارب فقط تمت خلال الحصص ...

تم قياس كتلة المكعب والمتوازي مستطيل الميزان

وقياس الحجم باستخدام المخبار المدرج

وقياس الطول باستخدام المسطرة والشريط المتري

وحل ورقة عمل من قبل معلمة المادة

شكرا أ. سماح

كما تم توزيع ورقة تقييم استخدام المختبر

مراجعة الفصل الثالث درس القلب / حيا 2

القلب مكون من اربع حجرات ..وضحي دور القلب ذي الحجرات الاربع في دوران الدم المحمل بالاكسجين ...السؤال 12 في الكتاب صفحة 93 

الاجابة : يندفع الدم من الاذينين الى البطينين ومن ثم يضخ اما الى الرئتين او الى سائر اجزاء الجسم ويقوم القلب المكون من اربع حجرات بفصل الدم المحمل بالاكسجين عن الدم غير المحمل به مما يمكن القلب من ضخ الدم المحمل بالاكسجين الى الجسم .

صور من تحضير درس التشريح "القلب "

مراجعة الفصل 3
مراجعة المفردات :
الاجابات :
1/الشرايين والوريد الرئوي
2/الصفائح الدموية
3/منظم النبض

ثانيا : تثبيت  المفاهيم الرئيسية:
الاجابات
4/a/ الابهر الاورطى
5/d/ رقم 4
6/a/ رقم 1
7/b/ فصيلة A او O
8/c/ الاوردة
9/d/خلايا الدم البيضاء

اسئلة بنائية :
الاجابات
10/الاذين يستقبل الدم اما البطين فيضخ الدم الى الخلايا والانسجة في الجسم
11/ يستقبل الشخص فقط نوع فصيلة الدم B او O وذلك لان دم الشخص يحوي اجساما مضادة تتفاعل مع مولدات الضد من نوع A والموجودة على سطح خلايا الدم في فصيلة الدم ABو A مما يؤدي الى تخثر الدم

الاجابات على الاسئلة صفحة 88
 اتمنى تكون الاجبات صحيحة وان تعم الفائدة للجميع

نموذج الذرة في مختبر العلوم

في درس الذرة سيجد الطلبة انه من السهل عليهم التعامل مع هذه المادة النظرية اذا استخدم المعلم مجسمات او رسومات للذرة بقدر المستطاع عند شرح أجزاء الذرة ولكي تجعلهم يعيدون تنظيم افكارهم لهذا الفصل استخدم بطاقات لكل درس وساعدهم على اضافة افكار جديدة عليها
في تدوينة سابقة وضعت بطاقات جاهزة للخط الزمني للذرة
وساقوم بتحميل بعض الصور للمجسمات والافكار

 

هذا النموذج جدا رائع وتم استخدامه في الامتحان العملي

تستطيع المعلمة التحكم بعدد الالكترونات والبروتونات بحسب العنصر ..او تسال الطالبة عن صحة التوزيع الالكتروني وعدد البروتونات وتطلب منها التوزيع الصحيح ...

ملاحظة قمنا بعمل مشابه للصورة الاولى بالصلصال مرة وبكرات الفلين الملونة مرة

بعد تلوينها وتثبيتها بالعصي الخشبية

..ساقوم بتحميل انتاجنا المماثل لها لاحقا

وهذه فكرة من موقع اخر

كيفية عمل نموذج ذرة ثلاثي الابعاد

سؤال:

تركيب الذرة صف تاسع

هذه الصورة لذرة نحاس محاطة بثمان واربعين ذرة حديد وهذه الصورة تمثل قدرة الاجهزة الحديثة التي تمكننا من رؤية تراكيب الحياة الاساسية المتناهية في الصغر
وكلما تطورت التقينيات استطاع العلماء دراسة الذرات بصورة افضل
ومن المهم توضيح ان نماذج الذرات القديمة ليست خاطئة فكل نموذج يمثل بدقة ماكان يعرف في وقته  بالاضافة الى ان النموذج الحالي للذرة ليسهو النموذج النهائي
فالعلماء يكتشفون باستمرار المزيد حول بنية الذرات .

كيف تبدو الذرة؟ هل راى احكم الذرة؟
يظهر نموذج الذرة الحالي ان الذرة تتكون من نواة صلبة محاطة بسحابة من الالكترونات ....

وعلى الرغم من ان احدا لم يشاهد ذرة من قبل فإن العلماء عاكفون على ملاحظة تركيب الذرة من خلال التجربة العملية ...

سؤال صفحة 83 ..مالجسيمات الموجودة في نواة الذرة ؟
الاجابة البروتونات ونيوترونات




من الصحافة :

نشرت فوكس نيوز في مايو 2013 صور لذرة الهيدروجين


صور لذرة الهيدروجين

لعبة البطاقات للخط الزمني لاكتشاف النموذج الذري

الهدف : الصور عادة تساعد الطالبات على فهم وتذكر مايقرؤونه ..وفي الرسم الملحق رسم تخطيطي لتطور مفهوم الذرة
تقوم المعلمة بتقطيع الصور كل على حدة ممكن تضيف علماء  اسهموا في النماذج الذريةمثلا مكتشف النيوترون او العالم كروكس او بحسب متطلبات الدرس

وتوزع البطاقات  بعد تقطيعها وتغليفها حراريا على المجموعات لتكوين اسم العالم وماقام به من انجاز مع  الرسم التصوري للذرة  هكذا ...

كل مجموعة تكون البطاقات الصحيحة لتسلسل المعلومات للنماذج الذرية

اتمنى اعجبتكم الفكرة ...

ذكرى ميلاد مخترع لقاح شلل الأطفال

جوجل يحتفل بذكرى مكتشف لقاح شلل الاطفال

انه يوناس سالك  مخترع لقاح شلل الأطفال امريكي يهودي ولد في نيويورك 1914

يرجع تاريخ اكتشاف أول لقاح فعال لشلل الأطفال إلى عام 1952 على يد العالم الأمريكي جوناس سالك في جامعة بيتسبيرج، إلا أن ذلك كان يحتاج إلى سنوات عديدة من التجارب. ومما عزز الصبر لديه أنه أعلن في إذاعة CBS الأمريكية (هيئة الإذاعة الكولومبية) نتائج تجربته الناجحة التي أجراها على مجموعة صغيرة من الأطفال والبالغين في 26 مارس 1953، ونُشرت تلك النتائج بعد ذلك بيومين في مجلة جاما الطبية الأمريكية

معلومة :
في عامي 1952 و1953، شهدت الولايات المتحدة الأمريكية تفشي حالات الإصابة بمرض شلل الأطفال؛ حيث كان يقدر عددها بـ 58,000 حالة و 35,000 حالة على التوالي، ويعد ذلك زيادة كبيرة، حيث كان معدل الإصابة بشلل الأطفال قبل ذلك الوقت يقدر بنحو 20,000 حالة في السنة


في عام 1957

يوناس سالك رفض تسجيل اكتشاف لقاح شلل الاطفال وقد خسر بسبب رفضه أرباح تقدر بـ 7 مليار دولار وذلك لرغبته ان يكون اللقاح في متناول الجميع

 معلومة بفضل الله ثم بفضل اكتشاف هذا اللقاح انخفض معدل الإصابة به في جميع أنحاء العالم من 350,000 حالة في عام 1988 إلى 1,652 حالة في عام 2007.


^{ولازال العلم والعلماء يقدمون خدمات جليلة للعالم بفضل الاكتشافات وبفضل الاخلاق الرفيعة والانسانية والاحساس بالمسئولية التي يتمتع بها العلماء}





 

مراجعة درس تركيب الذرة /صف تاسع

السؤال الاول : كيف يختلف النموذج النووي للذرة عن نموذج دالتون ؟

في النموذج النووي للذرة تكون جميع الشحنة الموجبة للذرة بالاضافة الى جميع كتلة الذرة تقريبا موجودة في نواة صغيرة بينما تحتل الالكترونات الحجم المحيط بالنواة اما في نموذج الكرة الصلبة المصمتة للذرة فينص على ان الذرة هي اصغر جزء في المادة يحمل صفاتها

السؤال الثاني :حدد عدد الاكترونات في ذرة تحتوي 49 بروتونا ؟

49 الكترونا

السؤال الثالث : لماذا لم تؤثر الكترونات صفيحة الذهب في تجربة راذرفورد في مسار جسيمات الفا ؟

الالكترونات اصغر من ان تؤثر في جسيمات الفا

ما الأشعة المهبطية؟ #فيديو / صف تاسع

ما الأشعة المهبطية ؟

هو سيل من الجسيمات الصغيرة جدا
تنبعث عن القرص المعدني في المهبط في انبوب الاشعة المهبطية

وليام كروكس William Crookes

يعود الفضل بعد الله الى وليام كروكس في اكتشاف  عنصر الثاليوم TI  عام 1861

فكانت جهوده لمحاولة تحديد الوزن الجزيئي للعنصر قد قادته الى التجربة التي استخدم فيها انبوب التفريغ واشعة المهبط واشعة المصعد

اكتشف كروكس سنة 1861 عنصرا لم يكن معروفا من قبل ويبعث في طيفه خطوط خضراء زاهية فسمى العنصر الجديد بالثاليوم من الإغريقية thallos وتعني دفق أخضر.

 وهو مخترع مقياس اشعاع كروكس   Light mill أو Crookes radiometer الذي يباع اليوم كأحد الابتكارات.

 كما طور أنبوب كروكس خلال بحثه في أشعة الكاثود

وفي بحثه عن توصيل الكهرباء في الغازات ذات ضغط منخفض، اكتشف أن أشعة تنبعث من القطب السالب (الكاثود) كلما انخفض الضغط (فالمسماة أشعة الكاثود تعرف الآن بأنها تيار من الإلكترونات الحرة وتستخدم في أجهزة أنبوب الأشعة المهبطية).

وتشير تلك الأمثلة بأن كروكس كان رائدا في بناء واستخدام الأنابيب المفرغة لدراسة الظواهر الفيزيائية. نتيجة لذلك فقد أصبح من أوائل العلماء في بحثهم عما يسمى الآن البلازما.