ورقة عمل اجا 203 االموضوع: آل خليفة في سواحل الخليج العربي وتأسيس الزبارة

 

 

 

س1:أ-  : شكل انتقال آل خليفة إلى سواحل الخليج العربي،من الهدّار بمنطقة الأفلاج في هضبة نجد ليستقروا في فريحة شمال غرب قطر. ثم انتقلوا إلى الكويت بمساعدة بني خالد، ثم عاد آل خليفة إلى شبه جزيرة قطر حيث أسسوا مدينة الزبارة ثم فتح البحرين1783م. وكل ذلك ضمن تحالف قبائل العتوب العربية (آل خليفة، آل الصباح، آل بن علي، الجلاهمة). من خلال النص وما درست أجب عن الأسئلة الآتية:

أ‌-       استنتج مفهوم الزبارة....................................................................................................

 

ب‌-  الأسر التي شكلت تحالف العتوب هي........................و...................و....................

 

ت‌-   يرجع الفضل في تأسيس الزبارة إلى الشيخ..................... ......................

 

ث-وضح أهم محطات تنقل آل خليفة في سواحل الخليج العربي.

 

.................................................................................................................................................

 

.................................................................................................................................................

س2: ( أ ) طبق من خلال فهمك للفقرة الثانية  ص19 ، ثم

استنتج اثنين من أسباب هجرة العتوب إلى سواحل الخليج العربي؟

......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

     س3:   أ- حلل الأسباب التي جعلت آل خليفة يختارون الزبارة للاستقرار بها.

.............................................................................................................................................................................................................................................................

ب- أصدر حكماً على هذه العبارة (تعددت عوامل ازدهار الزبارة وتطورها في القرن 18م.)

..................................................................................................................................................................................................................................................................................

الواجب المتمايز: -   ص

س1و 2و3     س: استنتج أهم القوى التي سيطرت على البحرين مع مراعاة الترتيب من الأقدم إلى الأحدث

 

 

ورقة عمل اجا 203 الموضوع: مدخل لتاريخ البحرين الحديث والمعاصر

 

 

س1- أكمل ما يلي :1- من أهم الحضارات التي قامت في مملكة البحرين قديماً

................................و...........................................و.................................

2- سميت حضارة أوال بهذا الاسم بسبب...............................................ومن أهم المعارك التي شاركت

 فيها أوال ...................................... ضد ..................................عام ............... م.

3- تميزت الحضارة البحرينية القديمة بمجموعة سمات أهمها ...............................و.................................

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

 س2: اعتنق اهل البحرين الاسلام في السنة الثامنة للهجرة، وأرسل الرسول محمد صل الله عليه وسلم الصحابي أبو العلاء الحضرمي الى حاكم البحرين المنذر بن ساوى.

انطلاقاً من النص ومن خلال ما درست أجب عما يأتي:

1-       العام الذي اعتنق فيه أهل البحرين الإسلام هو.............................

2-       الحاكم الذي كان يحكم البحرين هو ...........................والصحابي الذي حمل رسالة النبي صلى الله عليه وسلم إلى هذا الحاكم هو.................................................

3-      وضح دور البحرين في خدمة الإسلام ونشره؟

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

     س3: س3: حلل  الفقرة رابعاً ص 11، ثم  اصدر حكماً على العبارة ادناه :

كانت مميزات البحرين هي التي جعلتها محل أطماع القوى الأخرى

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 

ملاحظات المعلم:..................................................................................................

...............................................................................................................................

س: استنتج أهم القوى التي سيطرت على البحرين مع مراعاة الترتيب من الأقدم إلى الأحدث

 

 

 

مراجعة النحو اللغة العربية ARAB 110 الجزء السابع درس همزة الوصل والقطع

 

ثامناً: همزتا الوصل والقطع

 

1- همزة القطع

همزة تقع في أول الكلمة وتظهر في النطق وصلاً وقطعاً وترسم هذه الهمزة على الألف أو تحتها.

 

-         زيدٌ استخرج الماء

-         زيدٌ أذهب عنه الحزن

 

# ضع "و" أو "فـ" أو أي كلمة لامتحان الهمزة إن كانت همزة وصل أو قطع

 

- ترسم الهمزة على الألف إذا كانت مفتوحة أو مضمومة، وتحتها إذا كانت مكسورة فترسم تحت الألف

 

* مواضع ورود همزة القطع

أ- الأسماء (اسم العلم) ـ أيوب، إبراهيم، إسماعيل ....

ب- بعض الحروف ـ إنّ، أنّ، إلى، أو، إنْ، أنْ، إلا، ألا ......

ج- همزة الفعل الماضي الرباعي ـ أسلَمَ، أخبَرَ، أحرَقَ .......

د- مصدر الفعل الماضي الرباعي ـ إسلام، إخراج، إحراق .......

هـ- الأمر من الرباعي المبدوء بهمزة ـ أسلِم، أخرِج، أحرِق .....

 

 

2- همزة الوصل

همزة تقع في أول الكلمة ولا تظهر في النطق وضلاً ولا ترسم على الألف أو تحتها.

 

-         استخرج العمال النفط

 

* مواضع ورود همزة الوصل

أ- (مهم) مجموعة كلمات ـ اسم (عدا "أسماء الله الحسنى")، ابن، ابنة، امرؤ، امرأة، اثنان، اثنتان، ايم "القسم"

ب- (مهم) الأمر من الثلاثي ـ اعمَل، اذهَب، اكتُب، اشرَب .....

ج- الماضي من الخماسي ـ اجتمع، استمتع، انطلق، انحرف ....

د- الأمر من الخماسي ـ اجتمِع، استمتِع، انطلِق ......

هـ- المصدر من الخماسي ـ اجتماع، استمتاع، انطلاق .....

و- الماضي السداسي ـ استخرَج، استسلَم، استنتَج .....

ز- الأمر من السداسي ـ استخرِج، استقبِل، استنتِج ....

ح- المصدر السداسي ـ استخراج، استنتاج، استقبال .......

ط- الألفاظ المبدوءة بـ"أل التعريف" ـ الرجل، الشجر، الكرسي، الشمس ....

 

 

 

 

مراجعة النحو اللغة العربية ARAB 110 الجزء السادس درس الاعداد

 

 

* سابعاً: العدد وأحكامه

 

1- العدد المفرد (واحد ، اثنان) ـ (واحدة ، اثنتان)

قاعدة1: يوافق العددان (1، 2) المعدود من حيث التذكير والتأنيث

قاعدة2: يعربان حسب موقعهما من الإعراب، وغالباً ما يكون العدد صفة

* "الصفة تتبع الموصوف"

* يعرب العدد اثنان، اثنتان إعراب المثنى

 

- جاء رجلٌ واحدٌ، رجل: فاعل مرفوع، واحد: صفة مرفوعة

- جاءت امرأةً واحدٌ ..........

- مررت برجلٍ واحدٍ، رجل: اسم مجرور، واحد: صفة مجرورة

- اثنان لا يشبعان، اثنان: مبتدأ مرفوع

- جاء رجلان اثنان

- رأيت رجلين اثنين

- سلمت على رجلين اثنين ..... (لاحظ، الصفة تتبع الموصوف)

- أثمرت شجرتان اثنتان

- أثمرت اثنتان من الأشجار

- مررت على اثنتين من الأشجار

 

2- الإعداد (3-10)

قاعدة1: يكون تمييز العدد (المعدود) في الإعداد من 3-10 جمعاً مجروراً ويعرب تمييز

- كتبت ثلاث صفحاتٍ

- جاء سبعة رجالٍ

صفحات، أو رجال: مضاف إليه مجرور بالكسرة أو تمييز مجرور بالكسرة

 

قاعدة2: العدد يخالف المعدود في التذكير والتأنيث

- جاء سبعة رجال ..... سبعة: مؤنث، رجال: مذكر ... ــــ العكس ــــــ

  جاءت سبع نساء ..... سبع: مذكر، نساء: مؤنث ........

 

قاعدة3: العدد يعرب حسب موقع من الإعراب

- كتبت ثلاثَ صفحاتٍ، ثلاث: مفعول به منصوب ....

- جاء سبعةُ رجالٍ: سبعة: فاعل مرفوع .....

- نظرت في تسعةِ كتبٍ، تسعة: اسم مجرور بفي ......

- مرت خمسُ سياراتٍ، خمس: فاعل مرفوع بالضمة ...

* اشتريت سبع رسائلَ، رسائلَ وليست رسائلٍ لأنها ممنوعة من الصرف صيغة منتهى الجموع. عُرضت سبعة كتبٍ

 

3- العددان (11-12)

يتركب العددان من 1+10 أو 2+10

 

قاعدة1: العدد يوافق المعدود في التذكير والتأنيث

قاعدة2: المعدود يكون مفرداً منصوباً ويعرب تمييز

قاعدة3: العدد يعرب حسب الموقع، ويعرب العدد اثنان، اثنتان إعراب المثنى

 

أ- في حالة الواحد (أحد، إحدى)

- وصل أحد عشر رجلاً

- وصلت إحدى عشرة امرأةً

أحد عشر أو إحدى عشرة: فاعل مبني على فتح الجزئين، أي العدد بأكمله يعرب كشيء واحد

ويكون الإعراب حسب الموقع فقد يكون فاعل أو مفعول به مبني على فتح الجزئين أو أو ...

 

ب- في حالة (اثنا، اثنتا)

- أقبل اثنا عشر تلميذاً

- أقبلت اثنتا عشرة تلميذةً

اثنا أو اثنتا: فاعل مرفوع بالألف لأنه مثنى، عشر أو عشرة: "مبني على الفتح لا محل له من الإعراب"، تلميذاً أو تلميذةً: تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة ......

 

- كافأت اثنتي عشرة طالبةً

- سلمت على اثني عشر طالباً

 

4- الإعداد (13-19) "العدد المركب"

قاعدة1: العدد 3-9 يخالف المعدود، والعشرة تطابق المعدود

قاعدة2: التمييز مفرداً منصوباً

قاعدة3: الإعراب حسب الموقع

 

- قام ثلاثة عشر طالباً

- قامت ثلاث عشرة طالبةً

ثلاثة أو ثلاث: فاعل مبني على فتح الجزئين

 

- سلمت على سبعة عشر طالباً، سبعة عشر: اسم مجرور مبني على فتح الجزئين

- رأيت تسع عشرة طالبةً، تسع عشرة: مفعول به مبني على فتح الجزئين

- في الفصل سبعة عشر طالباً، سبعة عشر: مبتدأ مؤخر مبني على فتح الجزئين

- كتبت خمس عشرة جملةً، خمس عشرة: مفعول مبني على فتح الجزئين

 

5- ألفاظ العقود (20-90)

قاعدة1: وهي الأعداد عشرون، ثلاثون، ......... ، تسعون

قاعدة2: تعرب ألفاظ العقود بحسب موقعها من الإعراب، وتعرب إعراب جمع المذكر السالم لأنها ملحقة بجمع المذكر السالم، لذلك فهي ترفع بالواو وتنصب وتجر بالياء.

قاعدة3: يكون تمييزها مفرداً منصوباً

قاعدة4: ليس في هذه الأعداد تذكير ولا تأنيث "ثابتة"

قاعدة5: تعرب حسب موقعها من الإعراب

 

- عندي عشرون كتاباً

- عندي عشرون نعجةً

- جاء خمسون جندياً، خمسون فاعل مرفوع بالواو، جندياً تمييز منصوب

- قابلت خمسين جندياً، خمسين: مفعول به منصوب بالياء، جندياً: تمييز منصوب

- مررت بخمسين جندياً، خمسين: اسم مجرور بالياء، جندياً: تمييز منصوب

- مرت ثلاثون سيارةً

- شاهدت ثلاثين سيارةً

 

6- العدد المعطوف

القاعدة1: يتركب العدد المعطوف من قسمين، 1- عدد فردي + و "العطف + 2- لفظ من ألفاظ العقود

1-     العدد الفردي: 1، 2، 3 ........، 9

2-     لفظ من ألفاظ العقود: 20، 30 .........، 90

 

- أقبل 25 تلميذ، أقبل خمسة وعشرون تلميذاً

خمسةٌ: فاعل مرفوع بالضمة، و: حرف عطف، عشرون: معطوف عليه مرفوع بالواو، تلميذاً: تمييز منصوب بالفتحة

 

القاعدة2: القسم الأول: 1-2 يطابق المعدود في التذكير والتأنيث

                               الواحد يعرب إعرابا عادياً، والاثنان يعرب إعراب المثنى

                         3-9 تخالف المعدود في التذكير والتأنيث

                               وتعرب بحسب موقعها من الإعراب، بالعلامات الأصلية

           القسم الثاني: لفظ ألفاظ العقود يكون معطوفاً عليه، بما قبله "الواو".

                         يعرب حسب المعطوف "أي العدد "القسم الأول"

                         فيكون إما مرفوعاً بالواو، أو منصوباً مجرورا بالياء

 

القاعدة3: الإعراب حسب الموقع ويكون المعدود تمييزاً منصوباً

 

- مررت بواحدٍ وعشرين عاملاً

- رأيت واحدةً وعشرين عاملةً

- مررت باثنين وستين عاملاً

- جاء ثلاثةٌ وعشرون رجلاً

 

7- الأعداد 100، 1000 ومضاعفاتها

القاعدة1: يعرب بحسب موقع من الإعراب

القاعدة2: يكون التمييز مفرداً مجروراً

 

أما في حالة المثنى، مأتان، ألفان فيعتبر إعرابهما إعراب المثنى ....

 

- جاء ألفا رجلٍ

- سلمت على ثلاثمائةِ رجلٍ

 

# سؤال: ضع اسم استفهام في محل مبتدأ وكذلك في محل خبر

- في محل مبتدأ

من، ما، أي تكون في محل مبتدأ، من حضر، أيكما الفائز .....

- في محل خبر

أين، كيف تكون في محل خبر، أين المفر، كيف الحال ......